Уповзище

Спасибо комментаторам предыдущего поста (в фейсбуке), я доформулировал и скажу явно то, на что поэтически намекал.

"Человек способен вынести почти любое "как", если знает, зачем" – помните? Ну вот, ещё одна сходная формулировка: человек согласен некоторое время терпеть неприятности, если ожидает, что впереди будет ещё достаточно хорошего, которое уравновесит и перекроет терпение. Лишь бы дождаться.

И тут всё сильно зависит от личных ожиданий этого будущего. Когда оно наступит, насколько приятным будет, сколько ещё продлится. Чем больше вера в лучшее будущее – тем дольшее и худшее сейчас можно вынести.

Потому что оно часто действительно того стоит. Затянуть пояса на пару лет, а потом купить машину. Три года не видеть ничего, кроме работы и учёбы, а потом получить профессию своей мечты. Почему бы и нет. А бывает, что не стоит. Сорок лет жить в невыносимом браке, чтобы потом умереть. Семьдесят лет строить коммунизм, чтобы оно рассыпалось.

И всегда это исключительно личный выбор в ситуации тотальной неуверенности: когда и какого улучшения я жду – и сколько чего я согласен отдавать, пока жду. Только личный выбор. [ DW ]

Однако, я забыл написать об этом событии в этом журнале.

28 июля 2020 года официально завершилась моя третья ступень обучения гештальт-терапии – та, где получают квалификацию супервизора и ведущего групп. По плану последняя четырёхдневка должна была пройти в середине мая, и это было бы совсем символично (ровно девять лет с начала моего обучения), но карантин спутал планы. Он и в этот раз подгадил, девять человек не смогли добраться до нас через кордоны, так что мы сообща соорудили смешанную работу из Zoom-конференции, мобильного интернета, планшетов, ноута, выносного динамика и большого экрана. И так в итоге и завершились. Всех сертифицировали. Осталось аккредитоваться в сообществе в статусе супервизора, ну и уже планируем с коллегой собирать свою первую учебную группу для нового поколения студентов.

Девять лет – изрядный срок. Я несколько расширил свои принципы и взгляды на жизнь, сменил профессию и круг общения, прошёл второй кризис среднего возраста, развёлся, переехал, дети выросли и занимаются своей жизнью, я читаю другие книги (и давно уже не пишу свои рассказы), чувствую себя свободным. Понемногу старею. По-прежнему везде хожу босиком и люблю заморочиться какой-нибудь очередной увлекательной идеей. Жизнь продолжается.

[ DW ]

Впервые я столкнулся с ним, когда закончил Политех, и вот теперь опять. Вдруг из жизни исчезает масштабная внешняя структура: уже не надо куда-то ходить по расписанию, что-то учить, писать, готовить и сдавать – и одновременно пропадает и цель, чётко поставленная на определенную дату. А оно ведь было уже очень привычно, потому длилось не один год. А теперь исчезло, оставив пустоту. Дальнейшее будущее не определено. Казалось бы, остаются работа и домашнее хозяйство, там тоже хватает рутинных расписаний и задач – но там заметно больше свободного выбора, когда что делать и делать вообще. Даже на работе.

Это вызывает заметную дезориентацию, растерянность и тревогу (да, и радостное облегчение тоже, но вместе с тем и отрицательный спектр чувств). Возникает желание как можно скорее метнуться и занять свободное место новой понятной внешней структурой. Вписаться в новый учебный курс, запланировать многолетний рабочий проект, выписать карьерный и жизненный план, завести собаку, жениться, влезть в ипотеку, родить ребёнка... Внезапная свобода и возможность выбирать – сложное испытание.

Важно приостановиться в этом месте и, не делая резких движений, прожить постконтакт, пересмотреть прошлое, усвоить опыт, дождаться покоя – и только тогда планировать дальнейшие направления. В первый раз я восстанавливался около полугода, но то было моё первое столкновение с неопределенным жизнью. Сейчас, наверное, получится быстрее.

[ DW ]

Демонстрацию работы в конце учебного курса гештальт-терапии почти все воспринимают как выпускной экзамен. Рассказы тренеров, что сертификационная сессия не так и много значит, мало помогают. Ведь как же это – выпускной экзамен не очень важен? А это не выпускной экзамен.

Демонстрация работы – это просто одно из зачётных требований курса. Сертификат точно так же не выдадут без:
- диплома о базовом образовании;
- личной терапии;
- специализации;
- интенсивов;
- конференции;
- работы в тройках.
Но весь этот список не вызывает такие ожесточенные переживания. Потому что он не похож на выпускной экзамен.

Сертификационная сессия похожа на экзамен тем, что проводится в конце курса. А в конце она проводится по одной единственной причине: чтобы дать студентам время максимально усвоить учебную программу и попрактиковаться. А так-то можно было бы и раньше.

На самом деле для многих сертификационная сессия и не является последним требованием. Люди доделывают хвосты, завершают обучение, добивають интенсивы, некоторые выполняют дополнительные условия...

Сертификационная сессия важна, но она – не экзамен. Это просто одно из многих зачетных требований.

Зима близко, я уже чувствую первое дыхание зимней субдепрессии. Прекрасная возможность замедлиться и выбросить из жизни что-нибудь лишнее. Предохранители, чтобы не окунуться слишком глубоко, давно подобраны – запасов рыбьего жира и 5-HTP хватит до апреля, скоро достану из шкафа лава-лампы, еще остаётся купить аромапалочек.

Кардиолог посмотрела мои анализы (некоторые показатели лучше, некоторые хуже), отменила один препарат, добавила другой, заменила еще два. "А у них ещё столько идей!"

Днём ходил записывать видео рекламных тизеров к одной моей лекции, которая планируется на конец ноября. О чем именно – не скажу, пусть будет тизер тизера :)

К вечеру вдруг захотелось красной икры – не минтая или трески, а лосося. Сходил, купил баночку, намазал чиабатту маслом и икрой, съел. Счастье.

[ DW ]

В такие погоды, как сейчас, я всегда вспоминаю и всем рассказываю эту историю.

Мой одноклассник поступил после школы в МФТИ и некоторое время снабжал тамошними байками. Не знаю, как там физтех сейчас, а в конце 1980-х он был ещё огого. Концентрация умнейших студентов в подмосковном городке Долгопрудном зашкаливала, местных развлечений было мало, поэтому люди развлекались как могли, а могли они изобретательно и с применением технических средств. В итоге получались, например, выкрашенные в густой чёрный цвет рельсы электрички, лазерная подсветка одной станции с платформы другой, приваренный к рельсам ночной трамвай... Но речь сейчас не о них.

В такие погоды, как сейчас, физтехи ещё сдавали летнюю сессию. И вот некие студенты взяли бобинный магнитофон. Ленивым голосом наговорили на него фразу: "Какаааая жараааа..." Склеили этот кусок ленты в кольцо. Выставили колонки в открытые окна. Включили воспроизведение погромче (то есть на весь блок общежитий) и ушли на весь день.

Вечером, предсказуемо, они нашли дверь в комнату выбитой, а ленту порванной в клочья.

[ DW ]

Банальные мысли о цели образования.

Недавний мой пост был о том, что человек по природе своей ещё не вполне произошёл от обезьяны, так что если не стараться думать, то и поведение будет чисто обезьянье. Логично переходим к вопросу о тех, кто, по идее, должны бы обучать людей думать, пока те ещё не маугли. О системе воспитания и образования. (Системе в широком смысле: не только специально обученные педагоги, но и все родители, и компании сверстников, и окружающая среда...)

Тут было бы заманчиво списать всё на наш развал образования, которое и в позднем-то СССР уже было сильно так себе, а потом ему дали ещё двадцать лет свободно разрушаться и деградировать, а потом взялись бестолково регулировать полученного зомби... Но нехватка сознательного-осознанного поведения сейчас проявляется примерно во всех развитых странах. (А о неразвитых я просто не в курсе). Значит, тенденция это глобальная.

Воспитание человека – вообще очень неблагодарная область. ( Collapse )

[ DW ]

(Интересно прежде всего студентам-гештальтистам).

Как писать сертификационные кейсы – вопрос, которым к сертификации задаются все студенты. Не в последнюю очередь потому, что чётких инструкций тут нет, "пишите в свободной форме, как хотите". А их же потом ещё оценивают супервизоры-рецензенты, у которых тоже нет ясных утверждённых критериев. Вся эта неопределённость сильно тревожит.

Мне уже доводилось и писать кейсы самому, и рецензировать их, и помогать супервизантам в поисках подходящей формы для их кейсов. Опыт пока что невелик, но что понял, тем поделюсь.

( Collapse )

[ DW ]

Рептилоиды. Правительство (всё или отдельные его ветви) делает что-то непонятное. Специально обученные эксперты наблюдают процессы и пытаются истолковать их людям, часто ошибаясь.

Люди. Правительство публикует, пытается исполнять и корректирует планы действий. Процессы могут быть сложны, но цели и результаты поддаются измерению и понятны практически всем с образованием чуть выше школьного.

Павианы. Правительство хочет вкусно жрать и удобно трахаться, чем и занимается, заботясь только о сохранении этого своего статуса. Это понятно абсолютно всем даже безо всякого образования. Отдельные эксперты, нанятые правительством, объясняют людям, что ими правят рептилоиды.

[ DW ]

Есть такой жанр сновидений: кошмары из подневольной жизни. Кому-то временами снится, что пришлось вернуться в школу и доучить-досдать какие-то пропущенные предметы (а в голове пусто, ничего не сделано, уроки прогуляны, да и как-то неловко взрослому среди одноклассной детворы). Кому-то то же самое снится про экзамены в институте. Кто служили в армии - у тех сны, что надо вернуться дослужить. Кто сидели в тюрьме, тем, наверное, и тюрьма снится. Мне ещё примерно год после развода снилось, что для чего-то надо вернуться пожить в ту квартиру, по-семейному подсобить-подежурить.

Этой ночью мне приснилось, что вызвали на прошлую работу, что-то там доделать в проектах.

[ DW ]